新课程研究2024，Issue(27) ：22-24,58.

需求导向下高校学前教育专业教学策略探讨

邱杰
新课程研究2024，Issue(27) ：22-24,58.
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需求导向下高校学前教育专业教学策略探讨

邱杰1
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作者信息

  • 1. 西安翻译学院教育学院(陕西 西安 710105)
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摘要

反思高校学前教育专业的教学现状,切实提升高校学前教育专业毕业生的职业竞争力,实现高校人才培养与社会人才需求的有效对接,应以需求为导向,革新高校学前教育专业教学模式.为此,文章从教学要求、教学原则、教学策略三个方面,探析需求导向下高校学前教育专业教学改革,提出在明确培养目标、丰富教学内容、完善教学保障、优化考评系统中,进一步达成专业知识与理论要求、教育技能与实践要求、专业素养与伦理要求、职业规划与发展要求.

关键词

需求导向/高校/学前教育/教学策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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