新课程研究2024，Issue(27) ：87-89.

运用"课外学堂"构建初中生物学跨学科实践模式

井立杰
新课程研究2024，Issue(27) ：87-89.
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运用"课外学堂"构建初中生物学跨学科实践模式

井立杰1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市宏运学校(江苏 南京 211101)
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摘要

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》强调教学过程应具有实践性,提出以实践为导向的课程理念,并单独设置了"生物学与社会·跨学科实践"这一学习主题,以促进学生达成生物学探究实践的核心素养.文章通过创新建构"课外学堂",帮助学生将课堂上"听说读写"的被动学习转化为以讨论、实践为主的主动学习,从而培养学生的综合素质和提升实践能力.

关键词

初中生物学/跨学科实践/课外学堂

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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