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运用"课外学堂"构建初中生物学跨学科实践模式
运用"课外学堂"构建初中生物学跨学科实践模式
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中文摘要：
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》强调教学过程应具有实践性，提出以实践为导向的课程理念，并单独设置了"生物学与社会·跨学科实践"这一学习主题，以促进学生达成生物学探究实践的核心素养。文章通过创新建构"课外学堂"，帮助学生将课堂上"听说读写"的被动学习转化为以讨论、实践为主的主动学习，从而培养学生的综合素质和提升实践能力。
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作者：
井立杰
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作者单位：
江苏省南京市宏运学校(江苏 南京 211101)
关键词：
初中生物学
跨学科实践
课外学堂
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(27)
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