以学习任务为导向的美术大单元教学设计策略

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中文摘要：在2022年出台的义务教育艺术课程标准的背景下，以学习任务为导向的美术大单元教学是提升学生核心素养的重要举措，是连接"目标"和"核心素养"的动态转译环节，也是促进教师开发美术课程的重要方向。笔者通过大概念搭建单元学习框架，用子任务的方式设计单元教学流程，用多元化的评价标准，建立大单元教学的整体思维，变革学习方式，强化课程育人导向，从而提升学生核心素养的发展水平，提升其综合素质。

作者：

陈悦

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作者单位：

上海市南洋模范初级中学(上海 200030)

关键词：

学习任务美术大单元教学核心素养

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(27)