新课程研究2024，Issue(27) ：126-128.

基于任务驱动指向深度学习的小学语文活动群整体建构与实施策略

杨凤
新课程研究2024，Issue(27) ：126-128.
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基于任务驱动指向深度学习的小学语文活动群整体建构与实施策略

杨凤1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区屯村实验小学(江苏苏州 215216)
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摘要

核心素养导向下,小学语文教学改革的重点在于促使学生经历真实的、深度的学习.然而当前小学语文教学活动中存在着一些突出的问题,广大一线教师需要积极探索,基于任务驱动的理念,整体建构学习活动群,激发学生的探究欲,促进学生的深度学习.

关键词

任务驱动/深度学习/小学语文活动群

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基金项目

苏州市吴江区教育科学研究室吴江区第十批学年课题(1023XX0019)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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