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基于任务驱动指向深度学习的小学语文活动群整体建构与实施策略
基于任务驱动指向深度学习的小学语文活动群整体建构与实施策略
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中文摘要：
核心素养导向下，小学语文教学改革的重点在于促使学生经历真实的、深度的学习。然而当前小学语文教学活动中存在着一些突出的问题，广大一线教师需要积极探索，基于任务驱动的理念，整体建构学习活动群，激发学生的探究欲，促进学生的深度学习。
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作者：
杨凤
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作者单位：
江苏省苏州市吴江区屯村实验小学(江苏苏州 215216)
关键词：
任务驱动
深度学习
小学语文活动群
基金：
苏州市吴江区教育科学研究室吴江区第十批学年课题
项目编号：
1023XX0019
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(27)
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