新课程研究2024，Issue(28) ：24-26.

指向核心素养的小学数字化转型之新教学

周勇
新课程研究2024，Issue(28) ：24-26.
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指向核心素养的小学数字化转型之新教学

周勇1
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  • 1. 江苏省常州市武进区厚余小学(江苏 常州 213100)
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摘要

利用新技术赋能新课堂,为学生构建互动、智慧、灵动的学习环境,让学生从传统的学习样式中解放出来,在兴趣与新奇中培养和提升学生的个性化学习能力,发展学生的核心素养,是当前基础教育研究的热点及重点.文章分析了当前小学教育信息化建设过程中存在的问题,在此基础上探讨指向核心素养的数字化教学转型路径,以及如何利用新技术为学生的个性化学习赋能.

关键词

数字化转型/个性化学习/核心素养/新教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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