大单元教学视域下小学道德与法治课堂中融入《习读本》的策略研究

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中文摘要：在大单元教学理念下，如何在小学道德与法治课堂中有效融入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(小学高年级)(以下简称"《习读本》")，成为提升教学质量、增强学生思政素养的重要途径。文章从大单元教学视域出发，探讨了《习读本》融入小学道德与法治课堂的策略，以通过挖掘教材资源、创新教学方法、促进知识内化及构建教育生态体系等措施丰富课程内容，开阔教育视野，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，进而厚植爱国主义情怀。

作者：

杨菲

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作者单位：

上海市静安实验小学(上海 200040)

关键词：

大单元教学《习读本》小学道德与法治课堂

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(31)