基于学习任务群的小学语文思辨性阅读

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中文摘要：语文学习任务群为小学语文课程的展现手法和实施途径注入新活力，为"思辨性阅读与表达"学习任务群的理解提供了全新的视角。该任务群不仅推动了小学语文课程进一步建构与完善，还培养了学生的语文核心素养。文章提出教师应全面考量其教学价值、教学策略及教学评价，以课文单元为核心组织实践活动，结合课外读物开展多角度鉴赏活动，构建多元主体共同参与的教学评价体系。

作者：

康歆洁

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作者单位：

北京市海淀区中关村第一小学(北京 100083)

关键词：

学习任务群小学语文教学思辨阅读

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(31)