新课程研究2024，Issue(31) ：50-52.

基于学习任务群的小学语文思辨性阅读

康歆洁
新课程研究2024，Issue(31) ：50-52.
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基于学习任务群的小学语文思辨性阅读

康歆洁1
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作者信息

  • 1. 北京市海淀区中关村第一小学(北京 100083)
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摘要

语文学习任务群为小学语文课程的展现手法和实施途径注入新活力,为"思辨性阅读与表达"学习任务群的理解提供了全新的视角.该任务群不仅推动了小学语文课程进一步建构与完善,还培养了学生的语文核心素养.文章提出教师应全面考量其教学价值、教学策略及教学评价,以课文单元为核心组织实践活动,结合课外读物开展多角度鉴赏活动,构建多元主体共同参与的教学评价体系.

关键词

学习任务群/小学语文/教学/思辨阅读

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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