新课程研究2024，Issue(31) ：56-59.

学科融合视域下小学数学综合实践活动设计

施俊豪
新课程研究2024，Issue(31) ：56-59.
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学科融合视域下小学数学综合实践活动设计

施俊豪1
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  • 1. 上海市杨浦区复旦科技园小学(上海 200000)
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摘要

综合实践活动是培养学生综合素养和解决问题能力的有效途径.在小学数学教学中,教师设计的综合实践活动不仅要聚焦数学知识,还要注重其与现实生活的紧密联系和跨学科知识的应用.文章以"打折的秘密"综合实践活动为例,探讨如何通过学科融合与知识贯通,让学生在真实问题情境中综合运用数学知识,提升学生的综合素养.

关键词

小学数学/综合实践活动/学科融合

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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