新课程研究2024，Issue(31) ：63-66.

基于新课标的小学数学大单元教学探索

杨世勇
新课程研究2024，Issue(31) ：63-66.
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基于新课标的小学数学大单元教学探索

杨世勇1
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  • 1. 贵州省大方县核桃彝族白族乡文坪小学(贵州毕节 551615)
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摘要

文章分析了基于新课标的小学数学大单元教学特征,即整体性、模块化和实践性,并结合"苏教版"小学数学五年级下册第一单元"简易方程"的教学,从"深度分析学生认知特点,围绕大单元主题制订教学方案""立足主题整合课程内容,促进零散性知识的结构化处理""综合采用多样化教学法,引导学生主动探究和深度思考"三个方面详细阐述具体的大单元教学实施路径.

关键词

新课标/小学数学/大单元教学/策略分析

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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