新课程研究2024，Issue(32) ：封2,前插1-前插2.

面向未来 指向未来 走向未来

《新课程研究》编辑部
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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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