国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学英语阅读教学的困境与应对
小学英语阅读教学的困境与应对
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
当前，小学英语阅读教学存在学生的英语基础较为薄弱、教师的阅读教学方法较为单一、阅读策略指导与师生互动不足等问题，导致教学难以取得理想效果。对此，文章提出，小学英语教师可采用结合生活构建阅读情境、丰富阅读形式、借助先进技术等策略，解决传统教学存在的问题，激发学生的阅读兴趣，提升教学质量。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
高亮
展开 >
作者单位：
山西大同大学教育科学与技术学院教育系(山西 大同 037009)
关键词：
小学英语
阅读教学
教学困境
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(32)
万方数据
