新课程研究2024，Issue(32) ：80-82.

基于初中数学深度学习的多维教学方法探讨

李现风
新课程研究2024，Issue(32) ：80-82.
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基于初中数学深度学习的多维教学方法探讨

李现风1
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作者信息

  • 1. 铜仁学院附属中学(贵州 铜仁 554300)
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摘要

核心素养培养是当前教学的重要目标,而深度学习是培养学生核心素养的重要途径,是促进学生全方面发展的关键.因而,文章结合具体教学案例,从引入生活实例、设计探究任务、引入数学思想、加强实践合作、重视归纳评价五个方面入手,探究如何指导学生开展初中数学深度学习.

关键词

初中数学/深度学习/数形结合/合作学习

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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