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小学数学大单元个性化教学探研
小学数学大单元个性化教学探研
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万方数据
中文摘要：
大单元教学具有多重应用价值，但要使其充分发挥作用，还需结合个性化教学，针对不同学生组织差异化的教学内容、设计差异化的教学活动。小学数学教师要开展大单元个性化教学，应注意学生的心理差异与行为特征，同时通过设计分层目标、组织个性化教学活动、设置个性化作业等方式优化小学数学大单元教学细节。
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作者：
李倩
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作者单位：
福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学(福建 厦门 361000)
关键词：
小学数学
大单元
个性化教学
教学策略
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(32)
万方数据
