小学数学大单元教学摭谈

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中文摘要：在小学数学课程中，教师开展大单元教学，既可以突出数学知识之间的内在联系，培养学生整体化学习的意识，使其建构完整的知识体系，又能培养他们的逻辑思维和推理思维，提高其深度学习的能力，使其通过完成多种大单元学习任务，提升数学综合素养。对此，文章对小学数学大单元教法进行了探究，提出"明确教学原则，找准教学思路""提炼单元主题，设计教学目标""引入核心素养，推进学习任务""布置数学作业，开展单元评价"的建议。

作者：

赵有会

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作者单位：

湖北省襄阳市襄城区柳林小学(湖北襄阳 441048)

关键词：

小学数学大单元教学核心素养教学方法

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(32)