新课程研究2024，Issue(32) ：102-104.

单元主题意义探究下初中英语阅读教学摭谈

庞丽恒
新课程研究2024，Issue(32) ：102-104.
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单元主题意义探究下初中英语阅读教学摭谈

庞丽恒1
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作者信息

  • 1. 贵州省赫章县第四中学(贵州 毕节 553200)
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摘要

通过探究单元主题意义,学生可以在学习过程中培养个人的独立思考能力、团队合作能力、分析问题能力、跨文化和跨学科意识.基于此,文章对在初中英语阅读教学中开展单元主题意义探究的流程与常见的问题进行了分析,并基于问题提出应对之策,指出教师应明确界定与拆解主题、预设学习目标与活动、科学补充与调整阅读材料、创设趣味情境与活动,以促使学生对单元主题意义进行深入分析.

关键词

初中英语/阅读教学/单元主题/教学策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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