新课程研究2024，Issue(32) ：105-107.

幼儿园游戏活动中师幼互动方式刍议

金芊吟
新课程研究2024，Issue(32) ：105-107.
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幼儿园游戏活动中师幼互动方式刍议

金芊吟1
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  • 1. 江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春幼儿园(江苏 苏州 215200)
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摘要

游戏活动在幼儿园教育中发挥着重要的作用,但是目前的幼儿园游戏活动仍存在教师过度干预、反馈不足、忽视个体差异和缺乏明确的活动目标等常见问题.针对这些问题,文章指出,教师可尝试运用引导式互动、激励式互动、师幼合作式互动和挑战式互动四种有效的互动方式,提升幼儿园游戏活动的质量,促进幼儿的认知发展.

关键词

幼儿园教育/师幼互动/游戏活动/幼儿发展

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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