新课程研究2024，Issue(32) ：129-131.

初中语文读写结合教学浅探

黎安会
新课程研究2024，Issue(32) ：129-131.
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初中语文读写结合教学浅探

黎安会1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市第一初级中学(贵州 遵义 563000)
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摘要

读写结合教学模式鼓励学生在阅读过程中主动积累写作素材,并掌握写作技巧,通过写作深化对阅读文本的理解.文章基于初中语文读写结合教学的价值,分析当前初中语文读写结合教学所面临的困境与可用的资源,提出相应的教学优化策略,旨在同步提高学生的阅读和写作能力,进而促进其语文素养全面提升.

关键词

初中语文/阅读/写作/读写结合

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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