新课程研究2024，Issue(33) ：50-52.

产教融合背景下卫生类职业院校心理育人模式变革与实践路径

钟敏
新课程研究2024，Issue(33) ：50-52.
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产教融合背景下卫生类职业院校心理育人模式变革与实践路径

钟敏1
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作者信息

  • 1. 中共眉山市委党校(四川 眉山 620010)
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摘要

产教融合是职业教育转型的必然阶段,其核心在于深度融合产业需求与教育资源.在这一转型过程中,正确引导学生将专业技能与心理成长相结合,构建心理育人协同模式,有助于学生完善人格,明晰职业发展方向,提升学习力和职业竞争力.为落实立德树人根本任务,卫生类职业院校需要进一步引导学生将自我发展融入医疗卫生行业的转型发展之中.本研究通过自主成长拓展、品牌育人团队建设、联合基地建设等多个维度构建卫生类职业院校心理育人模式,合力培养拥有健康心理、健全人格的新时代高素质人才.

关键词

产教融合/心理育人/实践路径

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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