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小学高年级学生课外深度阅读的指导策略研究

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小学高年级学生的课外阅读以名著阅读为起点，以发展阅读思维能力、理解能力为目的，以达到深度阅读的学习目标。其中，课外阅读活动既是深度阅读中不可缺少的一环，又是促进学生发展迁移创新能力、达到深度学习状态的重要手段。深度阅读可以帮助学生从多个角度理解阅读价值，明晰内涵与外延，对帮助学生形成语文素养、发展迁移运用能力有很大的作用。教师在小学高年级的语文课外阅读教学中要使用深度阅读的理念，帮助学生掌握阅读素养，把握阅读核心的思想与方法，有效促进学生的阅读综合能力提升。

杨志强

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江苏省苏州市吴江区思贤实验小学(江苏 苏州 215299)

小学语文 高年级 课外深度阅读

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(33)