新课程研究2024，Issue(36) ：107-109.

小学语文"统编版"教材高年级情境作文教学策略研究

陆莉燕
新课程研究2024，Issue(36) ：107-109.
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小学语文"统编版"教材高年级情境作文教学策略研究

陆莉燕1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区金鹤小学(上海 201803)
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摘要

情境作文教学是指教师依据学生的水平和能力,为学生创设或选择适宜的教学情境,引导学生进行想象、积累写作素材,使学生在情境中真实地表达和记录情感,从而提升学生的写作能力.文章以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为指导,结合相关情境作文教学理论与教学实践,探讨小学语文"统编版"教材中高年级情境作文教学的实施策略,并提出切实可行的教学方法,以为作文教学提供借鉴.

关键词

"统编版"教材/情境作文/教学策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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