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"双减"背景下培养小学生语文自主学习能力的探讨
"双减"背景下培养小学生语文自主学习能力的探讨
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中文摘要：
"双减"背景下,学生是教学活动的主体.在小学语文的教学活动应围绕学生开展,充分发挥学生主体的作用,更好地实现新课程培养学生综合能力的教学目标,契合"双减"政策下保护学生身心健康发展的教育目标.本文将论述"双减"背景下小学语文开展自主学习的意义及有效策略,旨在提高学生自主学习能力,达到小学语文课堂教学提质增效的目的.
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作者：
颜素霞
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作者单位：
福建省仙游县城西中心小学(福建 莆田351200)
关键词：
"双减"政策
自主学习
小组合作
提质增效
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(z1)
参考文献量
6
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