小学语文以读促写教学方法探究

陶莉娜¹

扫码查看

作者信息

1. 广西壮族自治区柳州市鹿寨县平山镇中心校(广西柳州 545612)
折叠

摘要

在小学语文教学中,阅读与写作是两个核心环节,它们相互关联、相互促进.阅读是写作的基础,通过阅读,学生可以积累词汇、学习语法、理解文章结构,从而培养写作能力.同时,写作又是阅读的延伸,学生可以通过写作实践,将所学的知识转化为实际应用.因此,如何紧扣关键词句,引导以读促写,是小学语文教学中需要深入探讨的问题.文章结合小学语文教学案例,探讨如何通过阅读引导写作,提高学生的语文综合素养.

关键词

以读促写/关键词句/小学语文/教学案例

引用本文复制引用

出版年

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

参考文献量3

段落导航