小学语文以读促写教学方法探究

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中文摘要：在小学语文教学中，阅读与写作是两个核心环节，它们相互关联、相互促进。阅读是写作的基础，通过阅读，学生可以积累词汇、学习语法、理解文章结构，从而培养写作能力。同时，写作又是阅读的延伸，学生可以通过写作实践，将所学的知识转化为实际应用。因此，如何紧扣关键词句，引导以读促写，是小学语文教学中需要深入探讨的问题。文章结合小学语文教学案例，探讨如何通过阅读引导写作，提高学生的语文综合素养。

作者：

陶莉娜

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作者单位：

广西壮族自治区柳州市鹿寨县平山镇中心校(广西柳州 545612)

关键词：

以读促写关键词句小学语文教学案例

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(z1)

参考文献量3