新课程研究2024，Issue(z1) ：31-33.

初中生物学科融合教学的实践探究

吴燕芝
新课程研究2024，Issue(z1) ：31-33.
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初中生物学科融合教学的实践探究

吴燕芝1
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作者信息

  • 1. 贵州师范大学(贵州 贵阳 550025)
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摘要

新时代背景下,社会对于人才的需求变化进一步促进了学校教育教学模式的转变,从分科教学转向学科融合教学.对于初中生物而言,其学科的基础性、生活性与实践性都反映了对学科融合的需要;学科核心素养也蕴含着学科融合的意味.在此基础上,初中生物学科融合教学需要从知识、思维、方法与精神四个方面着手:融合学科知识,促进知识的掌握;融合学科思维,形成多学科视角;融合学科方法,培养科学的探究;融合学科精神,正确认识生物学.

关键词

新课标/初中生物/学科融合/融合教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量9
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