新课程研究2024，Issue(z1) ：37-39.

从单元视角探索高中语文群文阅读教学的有效策略——以"统编版"教材必修上册为例

张江琴
新课程研究2024，Issue(z1) ：37-39.
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从单元视角探索高中语文群文阅读教学的有效策略——以"统编版"教材必修上册为例

张江琴1
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作者信息

  • 1. 福建省晋江市第一中学(福建 晋江 362200)
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摘要

本文以"统编版"高中语文必修教材为例,从单元视角探索高中语文群文阅读教学的有效策略.通过分析群文阅读教学的意义和挑战,提出了以单元为单位进行群文阅读教学的策略.在每个单元内,教师可以设计多样化的阅读任务、引导学生深入理解文本、激发学生的思辨能力、促进学生的文学鉴赏和批判性思维.同时,教师还应注重培养学生的学习策略和阅读技巧,提供适当的反馈和评估机制.通过这些有效策略的运用,可以提升学生的群文阅读能力和语文素养.

关键词

高中语文/群文阅读/教学策略/单元视角/必修教材

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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