新课程研究2024，Issue(z1) ：40-42.

高中语文整本书阅读教学实践的探讨

凌嫣
新课程研究2024，Issue(z1) ：40-42.
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高中语文整本书阅读教学实践的探讨

凌嫣1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第五十七中学(甘肃 兰州730070)
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摘要

活动理论视角下高中语文整本书阅读教学体系以活动理论为基础,将阅读过程与活动相结合,通过设计多元化的阅读活动,激发学生的阅读兴趣和积极性.该体系的应用能够帮助学生更好地理解文本内涵和思想,提高阅读能力和文学鉴赏能力,同时培养学生的团队协作能力和创新思维.具体实施中,该体系通过制订阅读计划等多个环节,确保阅读教学的有效性和质量.

关键词

活动理论/高中语文/整本书阅读

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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