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高中语文整本书阅读教学实践的探讨
高中语文整本书阅读教学实践的探讨
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中文摘要：
活动理论视角下高中语文整本书阅读教学体系以活动理论为基础，将阅读过程与活动相结合，通过设计多元化的阅读活动，激发学生的阅读兴趣和积极性。该体系的应用能够帮助学生更好地理解文本内涵和思想，提高阅读能力和文学鉴赏能力，同时培养学生的团队协作能力和创新思维。具体实施中，该体系通过制订阅读计划等多个环节，确保阅读教学的有效性和质量。
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作者：
凌嫣
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作者单位：
甘肃省兰州市第五十七中学(甘肃 兰州730070)
关键词：
活动理论
高中语文
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出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(z1)
参考文献量
2
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