将中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的实践研究

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中文摘要：本研究旨在探讨将中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的实践方法与效果。通过分析中华传统文化的重要性和其对道德和法治教育的积极作用，研究基于相关理论构建融入中华优秀传统文化的小学道德与法治教学方法与策略。实践研究展示了将中华优秀传统文化元素融入课程中的案例，并评估了实践效果。结果显示，将中华优秀传统文化纳入教学中，学生表现出更好的道德品质和法治意识，并展示了积极的学习态度。然而，实践过程中仍存在挑战，需要进一步改进与提升。实践证明，将中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学是一种有益且有效的方法，对学生的道德发展和法治观念的培养具有重要意义。

作者：

王亚红

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作者单位：

河北省定州市中心实验小学(河北定州 073099)

关键词：

中华优秀传统文化小学道德与法治教学方法效果评估

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(z1)

参考文献量3