新课程研究2024，Issue(z1) ：125-127.

核心素养导向下小学美术单元教学策略研究

董欣
新课程研究2024，Issue(z1) ：125-127.
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核心素养导向下小学美术单元教学策略研究

董欣1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市东港区南湖镇中心小学(山东 日照 276800)
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摘要

本研究旨在探讨如何围绕学科核心素养,设计适合小学美术单元教学的策略.通过文献综述和实地调研,本研究发现学科核心素养在小学美术教学中具有重要意义,可以促进学生的审美能力、创造力和艺术表达能力的全面发展.因此,本研究提出了一些有效的教学策略,如培养学生的观察能力、鼓励学生进行艺术创作和表达、引导学生欣赏和理解艺术作品等.这样可以激发学生对美术学科的学习兴趣,提高学生的学习效果,促进学生综合素质的发展.

关键词

学科核心素养/小学美术/教学策略/观察能力/创作能力

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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