新课程研究2024，Issue(z2) ：11-13.

例谈借助整本书阅读提升小学生语文阅读兴趣

姚红
新课程研究2024，Issue(z2) ：11-13.
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例谈借助整本书阅读提升小学生语文阅读兴趣

姚红1
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作者信息

  • 1. 江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学(江苏 苏州 215000)
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摘要

整本书阅读对于激发儿童阅读兴趣有着重要意义.文章通过"微情境:让书本故事'说话'""微合作:让精彩剧情再现""微评价:让阅读品质升华"三方面,探寻提升小学生语文阅读兴趣的有效方法.

关键词

整本书阅读/小学语文/策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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