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小学语文"学科育人"的深度挖掘和融通转化
小学语文"学科育人"的深度挖掘和融通转化
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万方数据
中文摘要：
学科育人是为了让学生充分学习到学科所教的同时，形成正确的世界观、人生观和价值观。语文学科因其特殊性，育人的方式和效果往往因人而异。文章探讨了以学校的"培养目标"为出发点，从"内修、外炼、能恒、乐成"入手，挖掘语文学科的育人方式，开拓语文的工具性，让学生在专注与坚持中积极生长。
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作者：
蒋银华
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作者单位：
江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学(江苏 苏州 215000)
关键词：
学科育人
培养
校本
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(z2)
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