基于单元学历案的数学单元结构化可视教学——以"苏教版"六年级下册第一单元"扇形统计图"为例

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中文摘要：数学单元结构化教学从学生认知结构出发，注重数学知识与知识之间的逻辑结构和内在联系，站在单元整体视角进行教学。单元学历案的设计与使用不仅让教师对单元结构化有了宏观理解，还为学生单元结构可视化提供了载体。课前，学生借力"单元概览"，助力目标意识可视化;课中:学生借力"评价任务"，助力评价意识可视化;课后:学生借力"作业检测"，助力精进意识可视化。

作者：

顾嫣宏、徐建萍

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作者单位：

江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学(江苏苏州 215211)

关键词：

单元学历案单元结构化可视化

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(z2)