新课程研究2024，Issue(z2) ：44-46.

基于科学探究能力的高中生物学实验教学案例分析

郭信
新课程研究2024，Issue(z2) ：44-46.
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基于科学探究能力的高中生物学实验教学案例分析

郭信1
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  • 1. 江苏省苏州市吴江中学(江苏 苏州 215200)
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摘要

文章以高中生物学必修模块中的探究实践活动实验教学为例,依据课程标准和高考评价体系,从改进实验教学组织方式、利用简单易得的实验材料、紧密联系学生生活实际和实现实验材料一材多用等四个方面,探索促进学生生物学学科核心素养和科学探究能力发展的实验教学模式,培养学生的创新精神和实践能力.

关键词

科学探究/问题导向/任务驱动/真实情境

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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