"视域融合"视角下的初中小说阅读教学实践研究—

"视域融合"视角下的初中小说阅读教学实践研究——以《故乡》教学为例

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中文摘要：解读小说，握文本主题，应以"视域融合"为根本，在不同角度的视域下创造出新的视域。小说主题的解读就是"视域融合"的过程。但知识积累有限的初中生还未具备这一能力，这就需要教师在小说教学中有意识地运用这个方法，实现师生、生生、生本之间的交流，以此加强学生解读小说主题的能力。

作者：

郑法玲

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作者单位：

江苏省汾湖高新技术产业开发区实验初级中学(江苏苏州 223801)

关键词：

初中小说阅读视域融合《故乡》小说教学

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(z2)