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小学英语高效课堂实践策略

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随着"双减"政策的落实与推进,小学英语课堂迎来了新模式。如何有效地减少课后书面作业保障英语课堂的教学质量,成了英语课堂发展所亟须解决的重要问题。对此,文章结合二年级英语课堂作为现实依据,进一步在原有的教学模式基础上作出调整,就课前、课中、课后三个方面途径作出优化,实现英语课堂发展减负提质的核心目标。

陆红梅

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江苏省苏州市吴江区松陵小学(江苏 苏州 215299)

减负提质 小学英语 项目化教学

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子:0.233
ISSN:1671-0568
年,卷(期):2024.(z2)