新课程研究2024，Issue(z2) ：83-85.

家校社协同育人理论分析及实施策略

陆艳芳
新课程研究2024，Issue(z2) ：83-85.
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家校社协同育人理论分析及实施策略

陆艳芳1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江实验小学(江苏 苏州 215000)
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摘要

文章深入剖析了家校社协同育人的理论根基,强调了"因境、因材、因需"三大原则在教育实践中的核心地位,探讨了这些原则对于促进学生个性化发展的重要性,提出了一系列切实可行的实施策略.在多样化的教育环境中,教师应根据学生的个体差异和具体需求,灵活运用教育策略,促进学生全面发展.

关键词

家校社/协同育人/原则/实践策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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