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融入市集文化的幼儿教师课程创生实践

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随着社会经济和文化生活的发展，市集逐渐成为比较新颖的文化活动方式，承担着传播传统文化的重要职责。松陵幼儿园依托园所周边盛家厍老街市集文化资源，开展了一系列市集课程的实践探索。为了使幼儿园的市集活动更加契合幼儿当前的需要，教师要充分发挥主体性与创造性，进行市集课程的转型与创生，以实现课程的动态建构与多元开放。文章通过阐述市集文化下创生课程的价值意蕴，呈现创生课程的实践样态，反思创生课程的应然之道，以提升幼儿园市集课程的质量。

宋洲洋

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江苏省苏州市吴江区松陵幼儿园(江苏 苏州 215000)

市集文化 幼儿教师 课程创生

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(z2)