新课程研究2024，Issue(z2) ：117-119.

幼儿园项目活动实施路径探索——以"非遗"项目活动"木偶昆曲"为例

施月平
新课程研究2024，Issue(z2) ：117-119.
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幼儿园项目活动实施路径探索——以"非遗"项目活动"木偶昆曲"为例

施月平1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区七都幼儿园(江苏 苏州 215234)
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摘要

课程游戏化项目实施后,社会关注点从教师"教"转向幼儿"学",项目化学习为幼儿的深度学习提供了适宜的平台.文章通过分析班级生态、创设真实情境、创新实践方式、优化成果展示四方面,对项目活动实施路径展开实践探索,以形成生态化实施路径策略,深化课程行动.

关键词

项目活动/实施路径/木偶昆曲

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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