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幼儿园项目活动实施路径探索——以"非遗"项目活动"木偶昆曲"为例
幼儿园项目活动实施路径探索——以"非遗"项目活动"木偶昆曲"为例
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万方数据
中文摘要：
课程游戏化项目实施后,社会关注点从教师"教"转向幼儿"学",项目化学习为幼儿的深度学习提供了适宜的平台.文章通过分析班级生态、创设真实情境、创新实践方式、优化成果展示四方面,对项目活动实施路径展开实践探索,以形成生态化实施路径策略,深化课程行动.
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作者：
施月平
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作者单位：
江苏省苏州市吴江区七都幼儿园(江苏 苏州 215234)
关键词：
项目活动
实施路径
木偶昆曲
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(z2)
万方数据
