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让儿童在一致性视角下认识分数——"分数的初步认识"教学实践与思考
让儿童在一致性视角下认识分数——"分数的初步认识"教学实践与思考
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万方数据
中文摘要：
分数的认识是学生数概念学习的一次拓展，对学生来说难度较大，也是令教师棘手的教学内容之一。文章以新课标倡导的一致性理念为突破口，以学生熟悉的整数学习经验为基础，找到整数与分数之间的联系，从丰富素材、动手实践、数形结合三方面出发，重构分数的教学。
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作者：
吕向萍
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作者单位：
江苏省苏州市吴江经济技术开发区江陵实验小学(江苏 苏州 215200)
关键词：
小学数学
一致性理念
分数教学
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(z2)
万方数据
