新课程研究2024，Issue(z2) ：123-125.

应用元认知理论提高小学生的计算能力

顾丽英
新课程研究2024，Issue(z2) ：123-125.
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应用元认知理论提高小学生的计算能力

顾丽英1
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  • 1. 江苏省苏州市吴江区屯村实验小学(江苏 苏州 215200)
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摘要

通过对元认知理论的认识及对数学计算教学进行元认知监控,结果显示,运用元认知策略可以有效提升学生的数学认知、问题解决能力和数学学习兴趣,提高他们的计算能力.基于此,文章探讨在小学数学教学中有效运用元认知理论的策略,以提高小学生的计算能力.

关键词

元认知/小学数学/计算能力

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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