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基于数学对比培养学生几何直观的实践研究——以"认识长方形和正方形"教学为例
基于数学对比培养学生几何直观的实践研究——以"认识长方形和正方形"教学为例
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万方数据
中文摘要：
数学对比是数学中常见的学习方法，是促进学生思维发展的手段。文章以"苏教版"数学三年级上册"认识长方形和正方形"教学为例，提出教师在教学中可以通过数学对比，有目的地训练学生在比较中探索规律，在丰富对比素材中促进学生观察能力、几何直观和空间想象能力的提升，从而达到培育核心素养的目标。
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作者：
陈萍
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作者单位：
江苏省苏州市吴江区同里实验小学(江苏 苏州 215200)
关键词：
数学对比
几何直观
思维可视化
小学数学
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(z2)
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