《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》的教材编写体例中新增"整本书阅读"专题，作为课程内容中的学习任务群之一，这引起中职语文教育工作者的广泛关注。语文学科作为中职公共基础课程，其课程目标具有显著的职业色彩。在传统教学中，中职语文的"整本书阅读"并未被重视。因此，在新课标背景下，中职教师需要转变教学观念，将"整本书阅读"当作中职语文能力训练不可或缺的一部分，充分调动学生的阅读积极性，培养学生的阅读兴趣。基于此，本文分析中职语文课程标准对整本书阅读的要求，研究中职语文阅读教学中存在的问题，最后提出整本书阅读教学的应用实践策略。
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