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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
正式出版
收录年代

    "融合思维"视角下高校劳动教育的路径创新

    陈惠军张雷
    1-4页
    查看更多>>摘要：文章针对高校劳动教育场域存在的"劳""教"分离、"五育"分裂、人才培养链条断裂、学生主体性缺失等多重问题，从育人理念、内容、载体、主体和对象等多维切入，有效融合劳动教育内外的因素，增进要素间协同互动，从而创新高校劳动教育的实践路径，提升育人实效。

    融合思维高校劳动教育路径创新

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    新时代高校学生法律素养的培养路径探究

    高西
    5-7页
    查看更多>>摘要："00后"的大学生开始步入大学校园，高校焕发出新的活力，也因此面临着新的问题与挑战。学生具备健全的法律观念和完善的法律意识是高校的重要培养目标之一，也是作为合格的社会公民应该具备的基本素质。在新环境下，教师如何以符合新时代大学生认知特征和发展需求的方式，展开行之有效的引导，培养和健全学生的法律素养，是高校必须关注的问题。

    高校学生法律素养归因与培养

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    高校年轻干部培养与选拔常态化工作机制研究

    苏磊褚慧
    8-10,89页
    查看更多>>摘要：随着中国特色社会主义现代化的发展，我国高等教育事业迈入新阶段。高校不仅要开展高质量的教育教学活动，为国家培养优秀的专业人才，还要承担起立德树人的思政教育使命，为党育人、为国育才。为扎实推进教育系统领导干部队伍建设，高校必须从培养和选拔优秀年轻干部的常态化工作机制入手，从干部发现源头、培养选拔、使用锻炼、监督管理等环节中反思目前选拔机制的不足和弊端，立足高校人才队伍培养长远发展，真正建立健全完善的高校年轻干部培养与选拔工作体系，将其作为高校管理中常态化工作进行运行和维护。

    高校年轻干部培养选拔工作机制

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    "金课"理念下的高职生"学前心理学"课程建设与实践

    廖雪霏
    11-13页
    查看更多>>摘要："学前心理学"课程专业性强、内容枯燥，在以讲授为主的传统教学模式下，课程的教学效果不太显著。为改变这一现状，文章将"金课"理念引入课程教学中，改革教学内容，改变教学方式，改革评价标准，并以江西青年职业学院21级学前教育专业的"学前心理学"课程为例开展教学实践。

    金课高职生学前心理学教学实践

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    "互联网+会计"背景下应用型本科院校"Excel在财会中的应用"课程教学改革探微

    杨聪慧徐兰
    14-16页
    查看更多>>摘要："互联网+"在会计领域的应用愈加广泛，这对应用型本科院校的教学改革带来了极大的挑战。文章在"互联网+会计"背景下，以应用型本科院校"Excel在财会中的应用"课程为例，分析传统教学存在的问题，提出该背景下应用型本科院校"Excel在财会中的应用"课程教学改革措施，以期提高教学质量，满足企业会计人员智能化需要。

    互联网+会计应用型本科教学改革

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    MOOC模式下"新文科"课程实施策略研究

    孙丽娜
    17-19页
    查看更多>>摘要："新文科"建设课可以通过专业重组、打破专业课程界限来实现。综合性、跨学科的"新文科"学习策略以新技术在文科课程群的综合运用为关键手段。文章在分析MOOC模式下课程特点的基础上探索当前形势下"新文科"的课程实施，同时就实施中存在的问题形成总结性思考并提出改进策略。

    新文科MOOC模式实施策略

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    基于OBE理念的"用户体验设计"课程教学改革与探索

    牛婷婷赵玉婷
    20-22页
    查看更多>>摘要：文章以OBE理念在工程教育中的实践为指导，分析了在艺术专业的跨学科课程"用户体验设计"中融入OBE理念进行教学改革的方法及在实践中发现的问题。

    OBE理念艺术类专业课程课程改革

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    提高中职会计教学质量的策略分析

    陈金钟
    23-25页
    查看更多>>摘要：中职院校肩负着向社会输送一线技术型人才的重要责任，而会计专业作为中职院校的核心专业之一，也需要以社会用人需求及学生未来职业发展为导向，综合培育学生未来步入、融入及适应社会，从事会计相关岗位工作的职业技能、职业道德品质、职业理想信念，以此保证会计教学与社会对接。基于此背景，文章以提高会计教学质量为目标，分析现行教学方式、模式，总结会计教学中存在的知识系统不完善、学生主体性不足、学生实践机会匮乏、课程思政融合度较低的问题，并以"银行存款的登记与对账"为例提出上述问题的解决对策，以供参考。

    多措并举中职会计教学质量知识系统

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    基于反思导向的中职语文教学研究

    梁来英
    26-28页
    查看更多>>摘要：近年来，课堂教学不断引入新方法，各种高效的教育模式应用到课堂中。但课堂教学仍旧存在因惯性思维而导致的教学效率低、学生积极性不高等问题。因此，基于反思导向下的中职语文教学研究已经是一种教学的趋势，通过教学反思，及时发现教师在教学中存在的问题并加以改正，能更好地适应新的教学环境。

    教学反思中职语文教学研究

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    地方高校书院制下劳动教育的路径探索

    林晓佳
    29-31页
    查看更多>>摘要：地方高校书院制模式下融入劳动教育是深化"三全育人"改革的有效举措，是融合劳动教育要求和书院制中"全人教育、导师制"等理念的有益探索，是提升书院育人成效的必然要求。文章通过对肇庆学院兰蕙书院的实践研究，探讨书院如何利用自身的功能优势、场域优势，有效地将劳动教育深度融合到书院人才培养体系中，让劳动教育贴近学生、常态化实施、过程化评价，真正发挥劳动教育所蕴藏的育人逻辑与育人价值。

    地方高校书院制劳动教育路径探索

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