建构主义视域下提升商务英语专业学生学科核心素养的实践

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中文摘要：本文以提升商务英语专业学生的学科核心素养为中心，以建构主义理论及相关的方法论为基础，从当前商务英语专业教学的几个困境着手，通过课堂教学、课程设置、校企合作等方面的深入实践和思考，把建构主义教育理论应用到商务英语教学的实际工作中去。本文特别是在学习的建构性、学习的社会互动性、学习的情境性做了深入的探索和研究，通过总结和思考，取得了一定的成效。

作者：

瞿章燕

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作者单位：

东莞市教育局教研室,广东东莞523125

关键词：

中职商务英语学科核心素养建构主义

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(1)

参考文献量4