新课程研究(下旬)2022，Issue(1) ：52-54.

高中历史教学模式构建的策略研究

孙美玲
新课程研究(下旬)2022，Issue(1) ：52-54.
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高中历史教学模式构建的策略研究

孙美玲1
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作者信息

  • 1. 吉林省东丰县第二中学,吉林 辽源136300
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摘要

传统的高中历史教学模式弱化学生的主体性作用,制约学生核心素养的发展,呈现出明显的滞后性与局限性.为改善此种教学现状,本文以优化教学模式、构建和谐课堂为研究目标,以高中历史学科为研究焦点,结合实际教学经验、对历史教学模式的思考,与广大历史教育工作者分享翻转课堂、支架式教学、PBL三大新型教学模式在高中历史教学中的构建经验与策略.

关键词

教学模式/和谐课堂/高中/历史教学

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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