基于核心素养提升教学质量的有效策略

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中文摘要：核心素养指导、引领并辐射小学语文教学，使语文教学由"知识本位"转变为"学生主体"，由"教为考服务"转变为促进学生全面、和谐且个性化发展，更加关注学生个人修养、家国情怀、社会关爱、自主发展与创新实践。基于此，文章结合实际教学经验、对核心素养的理解与思考，从语言理解、语言运用、思维品质、审美鉴赏、学习习惯、文化品格六个方面探究基于核心素养、提升小学语文教学品质的有效策略。

作者：

刘慧丽

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作者单位：

山东省菏泽市单县嘉善路小学,山东菏泽274300

关键词：

核心素养小学语文教学质量语言理解能力

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(1)

参考文献量3