新课程研究(下旬)2022，Issue(1) ：102-104.

浅谈学前教育中幼儿音乐游戏的创编与实践

王佳玮
新课程研究(下旬)2022，Issue(1) ：102-104.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈学前教育中幼儿音乐游戏的创编与实践

王佳玮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海市浦东新区东方幼儿园,上海200000
  • 折叠

摘要

音乐会直接刺激人的大脑神经,不需经过主动思考就会被接受,因此幼儿音乐游戏的创编与实践在学前教育当中有重要意义.游戏是幼儿身心成长的好帮手,而音乐游戏是游戏、音乐、舞蹈三者的结合,幼儿会在动听的音乐声当中接受教育,音乐能够陶冶幼儿的情操,使得幼儿教育过程像春风化雨般润物细无声.幼师需要通过不同游戏形式的创编引导幼儿进一步了解音乐游戏.

关键词

幼儿音乐游戏/创编与实践/学前教育

引用本文复制引用

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量7
段落导航相关论文