基于生本能动课堂的初中语文教学模式研究

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中文摘要："生本·能动"课堂自2015年在学校构建以来,经过五年多的研究,深入挖掘基于区域教育的育人潜能,提升了研究水平.当前"生本·能动"课堂初见成效,有效转变了教师的教学习惯及观念,学生的学习生态得到改善,教学质量迅速提高,为达到素质教育背景下的教改目的提供了有利条件.本文基于生本能动课堂探析初中语文教学模式,以期提高初中语文教改质量.

作者：

李雅慧

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作者单位：

山东省青岛李沧区实验初级中学,山东青岛266100

关键词：

生本能动课堂初中语文教学实践

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(1)

参考文献量2