新课程研究(下旬)2022，Issue(1) ：105-107.

基于生本能动课堂的初中语文教学模式研究

李雅慧
新课程研究(下旬)2022，Issue(1) ：105-107.
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基于生本能动课堂的初中语文教学模式研究

李雅慧1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛李沧区实验初级中学,山东 青岛266100
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摘要

"生本·能动"课堂自2015年在学校构建以来,经过五年多的研究,深入挖掘基于区域教育的育人潜能,提升了研究水平.当前"生本·能动"课堂初见成效,有效转变了教师的教学习惯及观念,学生的学习生态得到改善,教学质量迅速提高,为达到素质教育背景下的教改目的提供了有利条件.本文基于生本能动课堂探析初中语文教学模式,以期提高初中语文教改质量.

关键词

生本能动课堂/初中语文/教学实践

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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