新课程研究(下旬)2022，Issue(1) ：108-110.

"问题导学式"教学在小学信息技术课堂中的有效性探究

安开虎
新课程研究(下旬)2022，Issue(1) ：108-110.
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"问题导学式"教学在小学信息技术课堂中的有效性探究

安开虎1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区松树镇九年制学校,甘肃 武威733000
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摘要

"问题导学式"是一种以生成为核心、以问题解决为基石、以学生为主体、以自主学习为基本形式的现代化教学模式.在此基础上以小学信息技术课堂教学为焦点,结合实际教学经验、围绕具体教学案例,本文探索出一种包含提出问题、探究问题、解决问题、问题生成四大基本步骤的小学信息技术课堂"问题导学"教学模式,旨在为广大信息技术教育工作者提供思路与教学方法.

关键词

"问题导学式"教学/小学/信息技术课堂/有效性

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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