摘要
高中教改强调立德树人,教师需积极探寻德育渗入常规教育活动的出路,追求德育春风化雨的境界,使知识能够转化为学生思想品德、价值观念、行为习惯、心理健康等方面良性发展的动力,继而提高教育质量,推动高中育人活动良性发展.新课标指出,高中历史教师需培育学生唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释及家国情怀等核心素养,这对"四史"教育功能在历史学科中的强化有益,还能提升德育水平,为传统文化、爱国思想、红色基因、民族精神等内容依托历史知识入脑入心给予支持.如何在历史课上增强德育教学实效性成为教师需解决的问题.本文通过研究高中历史德育教学策略,以期为提高高中历史教学质量提供参考.
基金项目
甘肃省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题(GS[2020]GHB3664)
NETL
NSTL
万方数据