新课程研究(下旬)2022，Issue(1) ：126-128.

初中物理实验教学模式构建

杜素峰
新课程研究(下旬)2022，Issue(1) ：126-128.
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初中物理实验教学模式构建

杜素峰1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京师范大学附属中学树人学校,江苏南京210003
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摘要

文章以验证性实验与探究性实验辨析为切入点,论述初中物理实验教学由验证转变为探究的重要性.结合实际教学经验,对物理实验教学的思考与实践,以具体教学案例为支撑从创设情境、提炼问题、开展实验、展评激学四大方面探究初中物理实验探究性教学模式的构建策略.

关键词

验证性实验/探究性实验/初中物理/实验教学模式

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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