新课程研究(下旬)2022，Issue(2) ：26-28.

录音艺术专业主科教学中的效果器应用"五要素"

李鹏云
新课程研究(下旬)2022，Issue(2) ：26-28.
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录音艺术专业主科教学中的效果器应用"五要素"

李鹏云1
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作者信息

  • 1. 武汉音乐学院作曲系 湖北 武汉430000
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摘要

效果器的应用是录音艺术专业主科教学中的一个重要内容.从教学过程来看,学生面对种类繁多的效果器时常会表现出一定的片面性和盲目性.本文针对此现象提出效果器运用的"五要素"为理论依据要素、参数操控要素、主观感知要素、应用实践要素和拓展创新要素.根据学生个体差异,教师可将这五个要素进行自由组合从而获得"立体的"教学效果.

关键词

录音艺术/电子音乐/电子音乐作曲/效果器/延迟效果

引用本文复制引用

基金项目

2020年湖北省教育规划课题(2020GB059)

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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